Lexical Variation in Fang and its Suggestions for Didactic Materials: The Case of Fang Speakers in Souza. MA Thesis, University of Buea.
EN: This work investigated the causes of lexical variation in Fang with the goal of bringing out the variations that occur among speakers of this language and demonstrating their implications on the development of didactic materials. Using the framework of Le Page’s acts of identity theory (1986), Labov’s variationist paradigm (1966) and Milroy and Milroy’s social networks theory (1980), the researcher elicited the data through interviews and wordlists. Interviews were done with 21 born Fang speakers living in Souza (long-term migrants and recent migrants), and 5 of them were later on selected for wordlist elicitation. Results from this analysis showed that biography, networks, age/sex, political causes, and migration are all motivations of lexical variation in Fang and contribute to explaining individual language variability. It is recommended that language material designers and teachers should take into consideration these causes and the lexical items to be able to determine for whom, and for what age the language teaching materials are designed.
FR: Ce travail a étudié les causes de la variation lexicale du Fang dans le but de mettre en évidence les variations qui se produisent entre les locuteurs de cette langue et de démontrer leurs implications sur le développement de matériel didactique. En utilisant le cadre de la théorie des actes d’identité de Le Page (1986), du paradigme variationniste de Labov (1966) et de la théorie des réseaux sociaux de Milroy et Milroy (1980), le chercheur a obtenu les données au moyen d’entretiens et de listes de mots. Des entretiens ont été réalisés avec 21 locuteurs Fang nés et vivant à Souza (migrants de longue date et migrants récents), et 5 d’entre eux ont ensuite été sélectionnés pour l’élicitation d’une liste de mots. Les résultats de cette analyse ont montré que la biographie, les réseaux, l’âge/sexe, les causes politiques et la migration sont tous des motivations de la variation lexicale du Fang et contribuent à expliquer la variabilité linguistique individuelle. Il est recommandé que les concepteurs de matériels linguistiques et les enseignants prennent en considération ces causes et les éléments lexicaux afin de pouvoir déterminer pour qui et pour quel âge les matériels pédagogiques de langues sont conçus.